365bet提款维护五里桥初中青年教师培养方案 

为了使我校青年教师（未满三年）和代课教师的业务素质不断提高，逐步达到较好地掌握学科教学理论，教学内容和教学方法；熟练教学技能，有较强的教育教学能力；并具有一定的学习和科研能力。根据我校实际，制定《青年教师培养方案》。主要思路是：坚持一个“严”字——从严要求，严格管理，严格考评

抓好二个“落实”——辅导（教师、计划、内容）；考核（组织、条件、办法）。

 一、指导思想、目的

指导思想：以教师事业成功和发展为本。

目的：建设一支高素养，现代化，适应学校办学特色，满足学校可持续发展需要的新教师队伍，以确保学校教育教学质量的提升。

二、实施计划纲要

(一)青年教师培养对象为新上岗教师。

青年教师培养对象为29岁以下（含代课）教师，两学部共推荐16人，

一学部有：陈琳琳 彭静波 谢辉 包品品 金青 南晓燕 赵金金 杜娟

二学部有：薛丽娟 李明（女）张冬 薛鹏 谢晓莹 张青慧 曹源 方献一

（二）对新教师培养按类别，定目标，分阶段进行。

培养主要针对常规教学工作进行培训。

 培养阶段及其目标

1、常规教学工作培训，建立“一对一”帮带关系。

具体阶段和目标如下：

第一步，入门阶段。学上课，新教师要适应学科教学各项工作，掌握学校工作的一般规律，遵守学校规章制度，谦虚谨慎，勤奋努力，初步掌握教学常规和教学基本功，熟悉教学大纲和教材：懂得课堂设计；能够调控课堂。

第二步，会上课。要对照落实教学大纲的各项要求，严格按教学规律办事，突出学科教学特点，总结经验教训，改进完善教学方法，养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。

第三步，上好课。要加强理论联系实际，在大纲的指导下创造性的开展教学工作，在吸收他人经验的基础上补步形成自己的教学风格，研究课堂教学最优化，争创优质课，教学基本功全部达到合格。

（三）培养工作实施措施

 1、组建“一对一结对子”的帮带关系，落实教学工作培训。 

在学科教学中，由各学部教导处指定一个同年级同科的老教师为指导教师，与一个新任教师结成“一对一”的师徒帮带关系。特殊情况下指定同科跨年级老教师为指导教师。

（1）指导教师要有多年教学经历，有丰富的教学经验，责任感强。

（2）指导教师要指导青年教师树立先进的教育理念，理解熟悉教学大纲、课程标准、教材、进行教法的具体指导，全程指导常规教学的各个环节，包括：            

a、教学计划的制定及总结的书写；

b、备课及教案书写；

c、作业批阅及学生学习评价；

d、课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课）；

e、习题选编及命题制卷；

f、了解学情及教学辅导等。

具体要求：

①、新教师的教案，指导教师要审阅签署意见签字后，新教师才能上课。

②、新教师每周听课至少两节；老教师每周听新教师课至少一节，每周了解新教师作业布置及批改情况一次。

③、学部每周查看新教师教案一次，了解新教师作业批改情况一次，检查新、老教师听课本一次。对新教师实行推门听课制度。

（3）指导教师需按结对活动的相关规定听足课时，并作出相应的指导工作。新教师也需按结对活动的相关规定听足课时，作好听课笔记，并在课后与指导教师讨论交流。指导教师，只要切实负责，可为其增加1个工作量。

                                                           五里桥初中

2012年9月